（通讯员 吴竞）为全面复盘2026年湖北省职业院校技能大赛参赛情况，深刻剖析备赛与竞赛中的短板不足，明确后续改进方向，近日，生态环境学院召开2026年省技能大赛工作总结大会。

会上，学院负责人首先通报了本次大赛的整体参赛与获奖情况。本次省赛中，学院精心组建四支参赛队伍，分别征战医药生产与经营、生物技术、生态保护与环境治理、现代农业四大核心赛道，覆盖学院重点专业领域。最终仅生态保护与环境治理赛道代表队斩获三等奖，其余三支队伍均未取得预期成绩，与省内优秀院校队伍存在明显差距，整体参赛结果未能充分展现学院教学实力与人才培养水平。

各赛道备赛负责人及指导教师随后依次作复盘汇报，深入剖析了该赛道的核心问题：在项目选择与设计上，产教融合深度不足，教师企业实践经验欠缺，对行业新标准、新技术、新工艺跟进不及时，导致项目先进性与贴合度不足，未能紧扣生物技术核心应用场景；在项目呈现上，未能充分践行“真问题、真场景、真技能”的赛事导向，缺乏深入的行业实地调研，对真实痛点把握不准，场景模拟未体现企业规范流程，技能展示简单化，核心操作环节未能有效呈现；在价值传递上，项目逻辑链条不够清晰，创新点与应用价值凸显不足，产教融合成果缺乏有力佐证材料。项目与行业实际需求脱节、技能展示缺乏针对性与专业性、团队协作与展示方式有待优化等。

学院领导在总结讲话中强调，本次大赛既是一次竞技比拼，更是一次精准的“体检”，暴露的问题为学院人才培养与赛事备赛工作敲响了警钟。针对后续工作，学院明确四项重点举措：一是深化产教融合，推动教师深入企业一线调研实践，对接行业真实需求，聚焦生物检测、生态治理、现代农业等前沿领域，提升项目设计的先进性与落地性；二是践行“三真”导向，要求各专业在项目筹备中，围绕行业真实痛点开展调研，模拟企业真实工作场景规范岗位分工与操作流程，强化复杂技能点训练与可视化展示，如引入投屏、多角度摄像等手段，全面展现专业技能水平；三是优化备赛机制，建立“走出去、请进来”的交流学习机制，定期邀请校内外行业专家、赛事评委对项目进行多轮评审打磨，模拟比赛评分流程开展实战演练，精准把握评分标准与导向；四是强化团队建设，优化师生备赛团队分工协作模式，避免形式化合作，注重长期积累与反复修正，摒弃短期“突击”备赛思维，沉淀优质项目与核心技能。

此次总结大会的召开，让全院师生清醒认识到与省内先进院校的差距，也凝聚了“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的共识。下一步，生态环境学院将以此次复盘为起点，细化改进措施，狠抓工作落实，持续优化课程体系与人才培养方案，着力提升师生专业技能与赛事竞争力，力争在未来的职业技能大赛中实现突破。